Kit Rotina Escolar – 5 Atividades Visuais Inclusivas com Peças de Apoio em PDF

O Kit Rotina Escolar – 5 Atividades Visuais Inclusivas faz parte da Coleção Inclusiva EduAtalho e reúne propostas estruturadas para ajudar estudantes a reconhecer, compreender e organizar etapas importantes da rotina escolar utilizando apoio visual e diferentes formas de resposta.

O kit reúne 5 atividades completas:

• Cheguei na Escola – organiza a sequência chegar, sentar e começar; • Preparar o Material – trabalha a sequência pegar, preparar e começar; • Hora da Atividade – organiza as etapas olhar, fazer e mostrar; • Pausa e Retorno – trabalha uma rotina simples de pausa, respirar e voltar; • Guardar e Finalizar – organiza o encerramento da atividade por meio das etapas parar, guardar e finalizar.

As propostas foram desenvolvidas com foco em acesso visual, participação e possibilidade de resposta sem depender de leitura autônoma.

Em todas as atividades, o estudante deve colocar a rotina em ordem, reconhecendo ou organizando três etapas principais. O professor ou profissional do AEE pode utilizar as peças de apoio de diferentes maneiras, permitindo respostas por apontamento, ligação, encaixe, colagem, marcação, gesto ou outra forma adequada de comunicação.

O kit inclui orientações práticas para aplicação. Antes da atividade, o adulto pode separar as peças e escolher a forma de resposta mais adequada. Durante a realização, a recomendação é fazer uma demonstração inicial, utilizar frases curtas e reduzir a quantidade de opções quando muitos estímulos dificultarem a participação.

Entre os apoios possíveis, estão:

• reduzir a quantidade de estímulos visuais; • utilizar velcro, cartões maiores ou base rígida; • permitir respostas por olhar, gesto ou apontamento; • oferecer um modelo visual pronto ao lado da tarefa; • disponibilizar apenas duas ou três alternativas por vez; • intercalar pausas curtas e previsíveis.

Cada atividade acompanha peças de apoio, que podem ser recortadas ou simplesmente utilizadas para apontamento e escolha. O recorte não é obrigatório, permitindo adequar o recurso às necessidades motoras e comunicacionais de cada estudante.

Outro diferencial é o Registro Pedagógico e Gabarito Funcional incluído em cada atividade. Ele foi desenvolvido para orientar o próximo passo pedagógico, e não para rotular o estudante.

O profissional pode registrar se o estudante:

• realizou de forma independente; • realizou com pista visual; • necessitou de ajuda física parcial; • preferiu outra forma de resposta; • necessita de nova tentativa em outro momento.

Também é possível observar aspectos como início da atividade após demonstração, manutenção da atenção em pequenos períodos, realização de escolhas intencionais, correção após pista visual e utilização da mesma estratégia em novas situações.

O conjunto favorece o trabalho com sequência temporal, organização, compreensão de rotinas, previsibilidade, autonomia, atenção, percepção visual e participação funcional no ambiente escolar.

Ideal para Educação Especial, AEE, Educação Infantil, Anos Iniciais, salas de recursos, adaptação de atividades, construção de rotina visual, desenvolvimento da autonomia e apoio à participação na rotina escolar.