Lembrancinha de Fim de Ano para Alunos: Abre e Fecha dos Mamíferos para Imprimir 3º e 4º Ano

Procurando uma lembrancinha de fim de ano para alunos que seja barata, bonita e que ainda ensine?

O Abre e Fecha dos Mamíferos é uma dobradura de papel para imprimir que vira um jogo: as crianças montam, brincam e aprendem sobre os animais brasileiros ao mesmo tempo.

É um presente divertido e pedagógico, ideal para o encerramento do ano letivo, para a festa de encerramento, para atividades de fim de ano e para os últimos dias de aula, quando todo professor quer algo leve, mas com propósito.

O que está incluso:

• 1 abre e fecha temático dos mamíferos para imprimir, recortar e dobrar, com ilustrações coloridas.

1 página com o "come-come" que conta com: 8 mamíferos brasileiros: onça-pintada, mico-leão-dourado, anta, tamanduá, lobo-guará, tatu, capivara e veado-campeiro. 8 desafios divertidos, um para cada animal, que envolvem fala, imaginação e movimento. Caça-palavras dos mamíferos na mesma folha, com 8 animais escondidos.

Como usar em sala de aula

Lembrancinha de fim de ano: cada aluno monta o seu e leva para casa como presente. Atividade de fim de ano: os alunos dobram, brincam em duplas e depois resolvem o caça-palavras. Dia de brincadeira: uma atividade para a última semana de aula, sem a correria de fechar notas. Oralidade: os desafios fazem a criança falar, descrever e contar experiências suas. Reforço de Ciências: retoma o conteúdo sobre animais antes das férias.

Faixa etária / ano escolar

• Indicado para o 3º e 4º ano do Ensino Fundamental (aproximadamente 8 a 10 anos). Pode ser adaptado para outras turmas.

Formato e impressão

• PDF pronto para imprimir em folha A4, em papel sulfite comum (um papel um pouco mais firme também funciona). Imprima, recorte o quadrado, dobre e está pronto.

Alinhamento à BNCC

Ciências, 3º ano (Vida e Evolução) Objeto do conhecimento: características e desenvolvimento dos animais.

EF03CI04: identificar características sobre o modo de vida dos animais (o que comem, como se deslocam etc.). Os desafios trabalham isso: o tamanduá e o que ele come, o mico-leão-dourado que salta de galho em galho, o veado-campeiro que corre, o tatu e sua carapaça de proteção. EF03CI06: comparar animais com base em características externas comuns. Trabalho de apoio: os alunos observam pelos, patas, carapaça e focinho e percebem que todos são mamíferos.

Ciências, 4º ano (Vida e Evolução) Objeto do conhecimento: cadeias alimentares simples.

EF04CI04: analisar e construir cadeias alimentares simples. O desafio da onça-pintada (animais que ela come) e o do tamanduá (cupins e formigas) abrem espaço para conversar sobre quem come quem. É uma introdução, e o professor pode aprofundar.

Língua Portuguesa (trabalho complementar)

EF15LP09: expressar-se em situações de conversa e fala em público com clareza. Cada desafio pede que a criança fale em voz alta. EF35LP01: ler e compreender textos curtos com autonomia e fluência. As crianças leem os desafios e procuram as palavras no caça-palavras.